1.2 方法

    1.2.1 调查方法 实习结束前2周，采用症状自评量表(SCL-90)[4]调查两组心理健康情况。调查前开展问卷调查培训，用不记名网上自填方式进行问卷调查，参加培训的对照组102名，实验组106名，共计208名，对照组回收98份，回收率96.08%，实验组回收102份，回收率96.22%，均为有效问卷。症状自评量表由90个项目组成，其中90个项目包含躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个心理症状因子和1个其他因子。采用1～5级评分制(1：无;2：轻度;3：中度;4：相当重;5：严重)，SCL-90各因子分总和>160分为心理健康总分筛查阳性，单个因子分≥2分为阳性，90个项目中，阳性数>43分为心理健康阳性数筛查阳性[5]。自制的学生犯错(操作失误、误诊或漏诊、开错药、与患者沟通不顺)和违纪(迟到、早退、旷工)情况登记表由带教老师填写定期收集，其中犯错、迟到及早退按人次计，旷工按天数计。

    1.2.2 干预措施 对照组按照常规实习带教培养。实验组采取以下干预措施：(1)实习生普遍性存在的心理问题，实施团体心理咨询干预。如临床实习初期，多数学生产生紧张、恐惧心态等，应开展实习前培训、心理知识讲座、心理健康辅导或举行同学间的相互交流活动等 ......