[Key words] Ophthalmology; Medical students; TBL teaching; Role playing

    眼科学是临床医学的一个重要分支，其全称是“眼病专科学”，是研究发生在视觉系统，包括眼球及与其相关联的组织有关眼部检查疾病的学科。随着科技的进步，对眼科医务人员提出了更高、更全面的要求。眼科教育担负着培养高素质的眼科医学人才和发展科学技术的双重任务， 教学质量的好坏直接影响到学校培养学生是否出“正品”或“次品”，甚至“废品”的问题，更重要的是影响到临床医疗质量和患者的生命安全问题。但是目前眼科学涉及面广、术语与定义多，且繁琐、抽象，加上课时又少， 使学生觉得课程内容枯燥难懂，不易理解和掌握。因此如何在有限的课时内最大限度地传授知识，培养学生对该眼科学的兴趣，增强其对眼科的感性认识，加强实际工作能力和实践技能培养，提高其创新思维和学习思考能力，并为临床实习和今后的临床工作打下基础，是值得每一位眼科教师探讨的课题。

    然而角色扮演法是通过模拟训练，促使实习生理解自身及其他角色，主要以实习生为主体，教师和实习生模拟医师和患者 ......