吴秋凤 沈翠珍

    [摘要] 目的 分析借助于微信平台对精神分裂症患者进行健康教育是否可以提高其自我护理能力。 方法 选择2018年6月至2019年6月入我院诊断为精神分裂症的患者120例，随机分为对照组和观察组，每组各60例，对照组采用常规专科护理管理，观察组结合微信管理平台进行健康教育。比较两组患者的自护能力评分、健康知识知晓率和掌握率、护理质量评分和满意度。 结果 观察组自护能力总分为(92.47±1.23)分，明显高于对照组的(81.78±1.65)分(P0.05)，具有可比性。见表1。

    1.2 方法

    对照组采用常规专科护理模式，主要包括入院宣教、讲解住院制度、指导办理住院流程、了解就医需求和生活要求、及时疏导负面情绪、增强战胜疾病信心、加强家属的支持力度、指导正确的生活方式、向患者和家属说明标本的采集、检查注意事项、进行用药指导及康复训练等。

    观察组在对照组的基础上联合采用微信平台的管理模式，具体方法如下：①建立稳定的微信公众平台，由专业工程师开发一款专业体检管理APP，或是直接建立一个微信群，提取二维码，由专人管理维护，我科室成立专业培训的护理团队，由1名经验丰富主管护师和2名责任护士组成，负责管理和维护微信公众平台。②入院当天告知患者和家属如何加入微信群，指导告知微信操作注意事项 ......