护理硕士研究生就读体验的质性meta整合
葛伟婷 刘飞跃 俞晴 姚惠萍![](/images/paper/1673-9701/202202/38-1-l.jpg)
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[摘要] 目的 系统评价护理硕士研究生就读体验的质性研究,包括就读原因、感受、需求等,为护理硕士研究生教育和培养提供参考。 方法 检索国内外数据库,搜索护理硕士研究生就读期间体验的质性研究,检索时限从建库至2020年10月。进行文献质量评价后,采用meta整合方法对研究结果进行归纳与总结。 结果 本研究共纳入10篇文献,提取45个研究结果,形成9个新类别,得出3个整合结果:研究生就读动机;曲折的录取和就读经历;克服困难与挑战,并从研究生就读过程中获益。 结论 加强护理研究生对高等护理教育的认识,优化其培养体系,推动国际间护理研究生培养交流合作,以提高教育质量,同时应协助护理研究生建立良好的社会支持系统。
[关键词] 护理;研究生;体验;meta整合
[中图分类号] R47-4? ? ? ? ? [文献标识码] B? ? ? ? ? [文章编号] 1673-9701(2022)02-0152-07
Qualitative meta-integration of nursing postgraduates′ learning experience
GE Weiting1? ?LIU Feiyue1? ?YU Qing1? ?YAO Huiping2
1.College of Nursing, Zhejiang Chinese Medical University, Hangzhou? ?310000, China; 2.Department of Critical Care Medicine ......
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