葛伟婷 刘飞跃 俞晴 姚惠萍

    [摘要] 目的 系统评价护理硕士研究生就读体验的质性研究，包括就读原因、感受、需求等，为护理硕士研究生教育和培养提供参考。 方法 检索国内外数据库，搜索护理硕士研究生就读期间体验的质性研究，检索时限从建库至2020年10月。进行文献质量评价后，采用meta整合方法对研究结果进行归纳与总结。 结果 本研究共纳入10篇文献，提取45个研究结果，形成9个新类别，得出3个整合结果：研究生就读动机;曲折的录取和就读经历;克服困难与挑战，并从研究生就读过程中获益。 结论 加强护理研究生对高等护理教育的认识，优化其培养体系，推动国际间护理研究生培养交流合作，以提高教育质量，同时应协助护理研究生建立良好的社会支持系统。

    [关键词] 护理;研究生;体验;meta整合

    [中图分类号] R47-4? ? ? ? ? [文献标识码] B? ? ? ? ? [文章编号] 1673-9701(2022)02-0152-07

    Qualitative meta-integration of nursing postgraduates′ learning experience

    GE Weiting1? ?LIU Feiyue1? ?YU Qing1? ?YAO Huiping2

    1.College of Nursing， Zhejiang Chinese Medical University， Hangzhou? ?310000， China; 2.Department of Critical Care Medicine ......