肖金银 陆文洪 罗雯鹏

    湖南中医药大学第二附属医院肛肠科，湖南长沙 410005

    随着社会经济和医疗卫生体系的不断发展，我国目前已成为医疗教育大国，对医学人才培养的要求也随之越来越高。目前，我国医学人才的培养主要依靠医学院校及附属医院，由它们共同承担医学人才的教育培养任务，而当前国内医学生教学主要以讲授式教学模式为主。在传统讲授式教学模式中，多以教学老师为主导，以灌输填塞式向学生传授知识，因此极易造成学生在学习过程中缺乏学习兴趣，缺少主动探索和钻研的学习精神，而在该过程中，教学老师自身教学水平的高低也会影响最终的教学质量。因此，如何通过改善教学方式提高医学生专业素质，培养出具备岗位胜任力的医学人才以顺应现代医学发展的新形势，已然成为医学生培养教育的当务之急。本研究拟通过在中医肛肠科临床教学中将以病例为基础的教学法(case-based learning，CBL)与研讨会(Seminar)教学法有机结合，进行教学模式探讨，以寻求适应当今医学发展需求的新教学体系。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2020 年10 月至2021 年10 月湖南中医药大学第二附属医院肛肠科本科实习生60 例作为研究对象，纳入标准：①均为中医专业本科实习生；②教学实验前均未系统接触肛肠专业学习培训；③能够全程参与，积极配合者。排除标准：①合并性格、学习、动手能力障碍或精神疾病者；②中途转科或拒不配合者。按照随机数字表法将纳入实习生分为试验组和对照组，每组各30 例。两组学生的年龄、性别、入科前理论考试成绩比较，差异均无统计学意义(>0.05)，具有可比性，见表1。

    表1 两组学生的一般资料比较

    1.2 方法

    1.2.1 教学前准备 在两组学生入科前分配好带教老师 ......