互联网+健康教育在妊娠糖尿病孕妇中的应用评价
血糖,生活,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,2结果,1两组孕妇的血糖指标比较,2两组孕妇的自我管理能力比较,3两组孕妇的健康促进生活方式评分比较,4两组孕妇的围产期相关指标比较,5两组孕
吴玉环,夏慧华,范淑丽温州医科大学附属第一医院产科,浙江温州 325000
妊娠糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)会增加子痫、早产、胎儿生长受限、产褥期感染等发生风险,已成为严重危害孕妇及新生儿健康的疾病之一[1-2]。在孕期采取积极有效的护理干预措施,对改善母婴结局具有重要意义。健康教育是提高患者疾病认知水平、促进疾病恢复的重要干预方法,目前针对GDM 的健康教育形式单一、内容简单,难以满足GDM 孕妇对相关健康知识的需求[3]。随着医学模式的转变,以“互联网+”为基础的健康教育跨越时间和地域限制,逐渐成为慢性代谢性疾病健康教育的发展方向,在提高患者的自我管理水平和生活质量方面效果显著[4]。为进一步提高GDM 孕妇的自我血糖管理水平,满足其对GDM 相关知识的需求,本研究针对性地对GDM 孕妇实施互联网+健康教育,现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2021 年1 月至2022 年1 月于温州医科大学附属第一医院定期产检并分娩的GDM 孕妇159 例为研究对象。纳入标准:①临床检查符合GDM 的诊断标准[5];②年龄20~38 岁,孕周24~30 周,均为单胎宫内妊娠;③可独立完成相关调查问卷。排除标准:①孕前有糖尿病病史者;②因其他疾病或药物继发性血糖升高者;③临床资料、随访资料缺失者。将2021 年1~7 月入院的76 例孕妇纳入对照组,2021 年8 月至2022 年1 月入院的83 例孕妇纳入观察组。本研究经温州医科大学附属第一医院伦理委员会批准(伦理审批号:KY2022-050),孕妇均知情同意并签署知情同意书。两组孕妇的一般临床资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性,见表1。
表1 两组孕妇的一般临床资料比较
1.2 方法
1.2.1 对照组 孕妇接受门诊、住院常规健康宣教 ......
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