阚敏慧 贾宾 范隆 赵萌 魏晶晶 安奕 曹姗 王天龙

    [摘要]?目的?探討案例式教学法(case-based?learning，CBL)结合工作坊(workshop)的立体化实践教学模式在可视化技术超声的教学培训过程中的应用效果。方法?选取2022年9月在首都医科大学宣武医院麻醉科实习的研究生共64名，采用随机数字表法分为对照组(n=32)和实验组(n=32)。对照组采用传统教学法，实验组采用CBL结合workshop，比较两组学生在超声引导外周腹壁阻滞–腹直肌鞘阻滞(rectus?sheath?block，RSB)的理论和操作考试、满意度调查等方面的差异，从而对教学效果进行评价。结果?与对照组比较，实验组学生的理论和实操考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P

    随着可视化技术超声引导下外周腹壁阻滞在临床麻醉实践中的应用和推广，对临床麻醉教学工作也提出了更高的要求，推动尝试构建和发展适于可视化技术发展的立体化教学模式。当前常采用的是传统教学模式，带教老师作为传输知识的中心，医学生被动接受知识，师生之间、学生之间缺乏互动 ......