张羽冠，许力

    中国医学科学院北京协和医院麻醉科，北京 100730

    医院感染学是现代医学领域一门偏重于实践的学科，与临床各个学科密切相关。近十年，医学感染学教学在各大医学院中逐渐开展[1]。对八年制临床医学学生而言，临床实习是通过真实情景和案例全面巩固基础知识、培养临床思维能力的重要阶段[2]。近年来医学感染学的教学探索也是热点方向之一[3-4]。有研究显示，88.2%的学生认为当前医院感染教育不能满足学习需求；72.7%的教师建议设为必修课；医学感染学的重要性和必要性更为显著[5]。情景模拟教学是利用各种技术或设备模拟临床常见病例，充分调动教学过程中学生的主动性与创造性，以提高学生分析与解决实际问题的能力[6]。研究发现，在住院医规范化培训教学中，情景模拟教学可提高学生院内感染预防知识的学习[7]。本研究创新之处在于将情景模拟教学法应用于医学生的感染控制知识培训中，以期对该领域的教学提供更多支持。

    1 资料与方法

    1.1 研究对象

    本研究选取2022年3月至9月在中国医学科学院北京协和医院麻醉科轮转实习的医学生44 名，随机分为情景模拟教学组(n=20)和传统教学组(n=24)，两组学生均知情同意，两组学生的一般资料见表1。

    表1 两组学生的一般资料比较[n(%)]

    1.2 教学方法

    传统教学组学生采用观看视频学习手卫生、摘戴口罩及穿脱隔离衣 ......