[摘要]"慕课作为以学生为主体、信息化教学为手段的多元化教学互动新模式，为促进军事医学院校本科生药理学教学在现代信息社会的快速发展提供了良好的平台。本文探讨慕课在军事医学院校本科生药理学教学实践中的应用前景及当前面临的问题和挑战，以期为军事医学院校未来的药理学慕课教学发展提供借鉴。

    [关键词]"慕课；军事医学院校；药理学；教学实践

    [中图分类号]"R33""""""[文献标识码]"A""""""[DOI]"10.3969/j.issn.1673-9701.2024.30.021

    随着新时代军事教育方针的提出，作为军事医学院校，要始终坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才[1]。药理学是研究药物与机体或病原体相互作用规律和原理的一门学科，是连接基础医学与临床医学、药学与医学的桥梁[2]；作为中国人民解放军陆军军医大学临床医学、口腔医学、基础医学、预防医学、高原医学、医学影像技术、医学检验技术、药学、护理学和公共事业管理等专业不同层次本科生(包括八年制、五年制和四年制)的公共基础必修课程，在培养符合部队卫生岗位任职需求的军事医学人才过程中具有不可替代的作用。然而，药理学内容涉及面广、药物种类多而杂、知识点晦涩难懂，在传统的教学模式下，学生在课堂上无法有效掌握全部内容，且与地方院校相比，军校学生除要完成众多繁重的医学课程外，还有大量的军事课程和军事训练任务，导致学生只能利用课堂上有限的时间进行药理学的学习，严重影响学习热情和学习效果。因此，在短时间内让学生学好药理学并爱上药理学，无疑对军事医学院校教育模式提出更高的要求。

    慕课作为在互联网技术下兴起的大规模公开在线课程平台，因其具有多样化的授课形式、优质丰富的教育资源且不受时间和地理位置的限制等优势，深受国内外各大高校的广泛关注[3]。自2012年中国首次搭建慕课平台以来，慕课已逐渐深入到高校课堂教学中，学生可任意选择自己需要的课程进行免费学习，还可与不同的名师直接进行交流讨论并发表自己的观点，极大地提高学生的学习兴趣和学习效果，改变中国传统的高等教育模式，是一次大规模的教学改革，给军事医学院校教育模式创新带来新的机遇与挑战[4]。

    因此，构建以学生为主体、信息化教学为手段的多元化药理学慕课互动新模式可为促进药理学教学在现代信息社会的快速发展提供新的平台，在提高军事医学院校教学质量并进一步培养新时代军事医药学创新人才中发挥重要作用 ......