[摘要]"目的"构建医药类院校中医药文化特色建设的评价指标体系，为评价中国医药类院校中医药文化的特色建设提供参考。方法"通过相关文献和政策研究形成评价指标集，运用两轮德尔菲函询问卷完善评价指标条目，采用层次分析法确定指标权重。结果"经两轮专家函询，形成包括4个一级指标、11个二级指标、36个三级指标的医药类院校中医药文化特色建设的评价指标体系。其中一级指标权重系数分别为“精神文化建设”(0.102)、“制度文化建设”(0.142)、“物质文化建设”(0.443)、“行为文化建设”(0.313)。结论"初步构建医药类院校中医药文化特色建设的评价指标体系，具有较高的科学性和可靠性，可用于评价中国医药类院校中医药文化特色建设现状，但仍需在今后的推广应用中进一步优化指标。

    [关键词]"中医药文化；医药类院校；建设；评价指标

    [中图分类号]"R22""""""[文献标识码]"A""""""[DOI]"10.3969/j.issn.1673-9701.2025.11.014

    中医药文化是中华民族传统文化的杰出代表，是中华优秀传统文化的文明结晶，是最重要且不可或缺的组成部分[1]。中华五千年的传统文化积攒着厚重的中医药文化，中医药文化是中华民族传统文化中最为灿烂夺目的星光，是中华民族的瑰宝[2]。

    医药类院校作为中医药文化传承和发展的重要载体，肩负着对医药学子的知识传授、技能培养、科学研究和文化传承，对促进中医药文化创造性转化和创新性发展具有重要意义[3-4]。医药类院校作为医药学子人才培养的主要阵地和办学主体，积极推动校园中医药文化建设是落实立德树人的应有之举。近年来，各地院校为校园中医药文化建设开展大量工作，取得积极成效，但在实践中依然存在整体设计不全面、系统不完善、保障不充分和政策落地难等问题[5-8] ......