在美执教风险大
我执教美国公立学校的前几年，时常经历一些可以归入“文化冲击”引发的大小事件，有几次甚至身处险境。
每年在全体职工大会上，校长总会一脸郑重地提醒甚至恳求所有老师：“请你们千万记得管住自己的口和手!不该说的绝不要说出口，不该动的绝不出手!”我用了几年时间领悟这“不出口”和“不出手”的严重性。这是一个危机四伏的环境，一不小心就可能有灭顶之祸。
美国社会大熔炉的特色在教室里尤其明显。我的学生家庭来自欧洲、非洲、亚洲、南美洲各国，以南美洲背景居多，文化的不同反映在各个方面，比如语言文字。
我这个外国人每年要记住一百五十多个外国名字，即使有过目成诵的本领，在课堂上也难免一时口窒，常常就以“this girl， that boy(这个女孩，那个男孩)”替代。学生会嘟哝一句：“我有名字的呀!”一段时间之后，看我不改，居然采取行动，给校长写了一封联名信，说我不尊重他们，又说我有时还让他们“shut up(闭嘴)”。校长特意来给我上文化课，说在非洲和南美洲文化中，“girl，boy”常被用来呼唤猫狗，提醒我要谨慎。
美国老师维持教室秩序，即便眼前景象天翻地覆，也要竭力和颜悦色心平气和;训话时，嘴里只能用“不适合”“不应该”“不要作错误选择”……这类正人君子在文明社会谈判桌上的词汇。“shut up”这个词在我这个中国人看来，怎么也算不得出格，但课堂上，这个词分量超常。此词一出，满堂噪声瞬间消失，学生肃静侧目，三四秒之后，“哦——”声四起，表示他们惊讶于老师言辞失当。然后是家长投诉、校长召见。
另外一个更敏感的词是“stupid(愚蠢)”。骂人蠢蛋，当然带点侮辱性，足以让老师被开除。但我有一次没忍住，说了。好在盛怒中还剩一点理智，最后关头偏了偏，把已到嘴边的“you are stupid(你真愚蠢)”变成了“your behavior is very stupid(你的行为很愚蠢)”。
家长的投诉从不迟误。先是校长召见了解情况，说怎么样都不能用这个词，然后面对一脸不悦的家长，我将解释的重点集中在行为，不是指人，但难免双方都不太愉快，免不了道歉。道歉的态度必须诚恳，不然家长是会告到教育局去的。
和动口比较，动手的界线就很明显了。老师在维持秩序中扯了或者推了学生一下，哪怕就轻轻一下，如果学生和家长硬说你动手了，你就百口莫辩。即使校长知道学生顽劣，她也无法保你，你只能自求多福。
(摘自《新民晚报》), http://www.100md.com(翁叙园)
每年在全体职工大会上，校长总会一脸郑重地提醒甚至恳求所有老师：“请你们千万记得管住自己的口和手!不该说的绝不要说出口，不该动的绝不出手!”我用了几年时间领悟这“不出口”和“不出手”的严重性。这是一个危机四伏的环境，一不小心就可能有灭顶之祸。
美国社会大熔炉的特色在教室里尤其明显。我的学生家庭来自欧洲、非洲、亚洲、南美洲各国，以南美洲背景居多，文化的不同反映在各个方面，比如语言文字。
我这个外国人每年要记住一百五十多个外国名字，即使有过目成诵的本领，在课堂上也难免一时口窒，常常就以“this girl， that boy(这个女孩，那个男孩)”替代。学生会嘟哝一句：“我有名字的呀!”一段时间之后，看我不改，居然采取行动，给校长写了一封联名信，说我不尊重他们，又说我有时还让他们“shut up(闭嘴)”。校长特意来给我上文化课，说在非洲和南美洲文化中，“girl，boy”常被用来呼唤猫狗，提醒我要谨慎。
美国老师维持教室秩序，即便眼前景象天翻地覆，也要竭力和颜悦色心平气和;训话时，嘴里只能用“不适合”“不应该”“不要作错误选择”……这类正人君子在文明社会谈判桌上的词汇。“shut up”这个词在我这个中国人看来，怎么也算不得出格，但课堂上，这个词分量超常。此词一出，满堂噪声瞬间消失，学生肃静侧目，三四秒之后，“哦——”声四起，表示他们惊讶于老师言辞失当。然后是家长投诉、校长召见。
另外一个更敏感的词是“stupid(愚蠢)”。骂人蠢蛋，当然带点侮辱性，足以让老师被开除。但我有一次没忍住，说了。好在盛怒中还剩一点理智，最后关头偏了偏，把已到嘴边的“you are stupid(你真愚蠢)”变成了“your behavior is very stupid(你的行为很愚蠢)”。
家长的投诉从不迟误。先是校长召见了解情况，说怎么样都不能用这个词，然后面对一脸不悦的家长，我将解释的重点集中在行为，不是指人，但难免双方都不太愉快，免不了道歉。道歉的态度必须诚恳，不然家长是会告到教育局去的。
和动口比较，动手的界线就很明显了。老师在维持秩序中扯了或者推了学生一下，哪怕就轻轻一下，如果学生和家长硬说你动手了，你就百口莫辩。即使校长知道学生顽劣，她也无法保你，你只能自求多福。
(摘自《新民晚报》), http://www.100md.com(翁叙园)