2.1 筑牢思想观念，培养敬业精神

    师德师风建设首先要从思想观念人手，从源头上打牢教师的思想道德素质，培养教师的爱岗敬业精神，树立崇高的职业理想和职业信念。从伦理学的专业角度来看，敬业精神属于职业精神范畴，任何职业都应该坚持把它放在第一位，孔子云：执事不敬者，必败亡。心存敬畏，积极进取，才能成就业务精湛、师德高尚的教师。敬业精神的培养，根子在思想灵魂，表现在一个教师究竟有没有站在思想的高度和灵魂的深度来充分认识到它的重要性和价值意义。树立敬业精神要求教师要有献身于教育事业的理想，热爱教学、倾心教学、研究教学。树立敬业精神还要求教师要热爱学生，关爱学生，帮助学生，做到“严厉”与“爱护”并存，在学习上严格要求、严格训练，在生活上要关心照顾，努力把他们培养成中医药事业的高素质人才。敬业精神的培养，不是一句空洞的口号，而是应该落实到每一堂课程的教学之中、每一次学生作业的辅导之中、每一次学生论文的批改之中、每一次临床教学的示范之中。

    2.2 做严规章制度，强化制度建设

    师德师风要落到实处，必须做好相关的制度建设。敬业精神的培育属于思想观念的内容，如何把这种主体性、观念性的精神转化为实实在在的行动，需要营造良好的制度氛圍。按照伦理学理论，道德有自律和他律之分，道德自律要求行为主体自我约束、自我管理：道德他律要求行为主体按照制度办事，做到遵纪守法、遵守道德规范 ......