【摘要】目的探讨检验标本的采集及其对质量的影响,提出控制措施。方法选择我院32名护士将其随机平分为A、B2组,A组采集标本时先进行培训并复习专业相关知识,B组按平时方法采集标本,比较观察A、B2组采集标本的质量。结果A组采集的标本误差较B组更少,2组比较,A组的误差比B组小,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强标本采集的知识强化,可提高检查的准确性;重视采集标本时的环节是提高标本质量的关键。

    【关键词】 检验 采集 标本 临床研究

    【中图分类号】 R446【文献标识码】 A【文章编号】1674-0742(2011)04(b)-0123-01

    检验标本的采集是临床检验的首要环节,对检验的质量具有重要影响。可以说,检验标本的采集是临床实验室检验结果是否正确的关键因素之一,检验结果的准确性对临床的疾病诊断具有十分重要的作用。本文通过对检验标本的采集研究,找出提高标本质量的方法和控制措施,现分析报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选择我院工作5～10年的32名护士 ......