老年科新入护士培训的实践与探讨(1)
【摘要】 目的探讨老年科新入护士的培训方法。方法通过制定老年科培训计划,对我科2007年以来新入52名护士实施分阶段,循序渐进培训,逐项考核。该方法以务实基本素质培训为起点,在强化基本技能培训的同时拓展专科护理技能培训。结果新入护士的综合护理技能和整体素质明显提高,能尽快独立完成护理工作;医生和患者满意度增加,有利于临床工作的顺利开展。结论规范化培训在新入护士培训中具有重要的实践意义。
【关键词】 护士在职培训老年科
【中图分类号】 R47【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2011)06(b)-0009-02
The Practice and Discussion of the Newly Nurse Training in Geriatrics
, http://www.100md.com WANG FengqiongWU HaiyanYAN Shiling
Sichuan Provincial People’s Hospital of Sichuan Academy of Medical Sciences Department of Geriatrice,Sichuan 610072,China
【Abstract】 ObjectiveTo investigate the training methods for the nurses who are new in Geriatrics.MethodsThrough the training programe,give the 52 nurses came into Geriatrics form 2007 a step by step training and assessment.The method use the reinforce ofthe basic quality training as a starting point,reinforce the basic skills and strengthen the expansion of specialist nursing skills at the same time.ResultsThe integrated nurse skills and overall quality was improved,independently nursing work can be done in time;both physicians and patients are more satisfied,which is propitious to theclinical work.ConclusionThe normative training program for the newly nurses has practical benefit.
, 百拇医药
【Key Words】 Nurses;In-service training;Geriatrics
根据卫生部制定的《临床护士规范化培训试行办法》的规定,大、中专毕业生第一年主要参加各主要科室的临床护理工作,进行严格的临床护理基本技能训练,巩固在校学习的理论知识,达到对执业护士的考试标准,依据这样的标准,一名新护士要3～4年才能成为一名综合能力强的临床护理人员,加之,医院人员的调整、护理人员新老更替等原因,每年我科都要新进数量不等的临床护理人员。所以怎样在最短的时间内将新入护士培养成为一名综合能力强,能独立完成各项护理工作的护士成为我科工作计划中的一项重要内容。我们通过制定周密的培训计划,对2007年以来我科共52名新入护士分阶段、循序渐进进行规范化培训,取得较好的效果,现报道如下。
1对象与方法
1.1对象
, http://www.100md.com
2007年1月至2010年1月我科新入护士52名,其中新毕业护士27人,工作1～5年19人,工作5年以上6人,本科7人,大专38人,中专7人,其中从其他科室轮转入科人员分别为内科10人,外科7人,监护室3人,儿科3人,妇产科2人,平均年龄26.6岁。全部通过护士执业考试,获得独立担任护士的基本资格。
1.2方法
1.2.1制定培训内容以《老年病护理学》,《老年疾病诊疗常规》作为老年科护理的理论教材,根据省、市卫生部门、医院制定的《护理管理规范》、《护理常规》、《护理技术操作规程和评分标准》、医院制定的各种应急预案,结合本科室特点制定培训计划。其内容包括:老年疾病患者沟通技巧,老年科护理程序,老年疾病护理常规,老年科护理技术操作规程和评分标准,老年疾病抢救程序,老年疾病常用药物的护理,科内各种仪器的使用方法和日常维护,老年科应急预案等,作为统一的培训内容及质量要求和考核标准。
1.2.2培训方式(1)个性化评估:对每位新进护士进行个性化评估,是因材施教,取得良好成绩的前提。我们按新入护士的学历、工作年限、原来工作科室的特点、对老年疾病了解的程度等评估新入护士,针对每位护士的具体情况,指定专人带教,由新入护士和带教老师共同制定切实可行的教学计划,为了保障带教质量,鼓励新入护士利用业余时间加强相关内容的理论学习,从而达到理论与实际相结合。(2)培训计划:制作《新护士培训指南》:根据培训内容及老年科工作要求,列出详细需要掌握及考核的项目,制作《新护士培训指南》。内容包括:入科前培训,老年科工作特点及工作程序,老年患者的沟通技巧,基础护理操作培训及考试,老年疾病护理常规、专科病历的书写、护理查房与专题讲课等,考试的时间、内容,每位护士需要达到的目标,自我评价,带教老师评价、床边考核等。(3)培训安排:新毕业护士基础知识及专科知识均缺乏,先从务实基础护理知识入手,加强基础护理操作指导,再进行专科护理培训。轮转入科护士有一定临床护理基础,但他们来自不同的临床科室,有着不同的护理理念。老年科与其他临床科室工作性质和特点有明显的不同,首先要转变观念,明确现在科室与原科室相似与区别之处,尽快适应新的工作环境,再针对其薄弱环节进行指导。每个环节严格规范培训。逐步掌握相关的护理、治疗、抢救技术等,直至能独立承担各项护理工作。(4)培训时间:依据培训内容和工作要求合理安排,礼仪、护患沟通、基础知识、基本技能及工作程序等培训时间1个月,专科知识、专科技能、专科急救技术等培训时间1～2个月,每个阶段试行一对一带教与集体讲课相结合严格规范培训。
1.2.3考核方式首先行入科前教育,基础护理操作培训及考试,要求全部合格进入病房,入科后由护士长和护理组长、带教老师组成的科室考核小组定时对新入护士进行理论考核、操作考核、综合能力评价3个部分考核。理论与操作考核内容均为培训计划中内容,按照严格的评分标准进行评分,80分以上为合格,不合格者继续进行培训,直到合格为止。综合能力考核采取带教老师和医生评分,调查病人满意度等。包括工作任务完成的质量,应急事件处理能力,健康教育实施的效果,护理文件书写的质量,讲课和护理查房的质量,语言沟通能力,服务态度,团队协作精神,独立工作时是否严谨、认真等。综合能力按优、良、及格、不及格进行考评,不合格者针对薄弱环节强化训练,直到合格为止。, 百拇医药(王凤琼 吴海燕 严士玲)
【关键词】 护士在职培训老年科
【中图分类号】 R47【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2011)06(b)-0009-02
The Practice and Discussion of the Newly Nurse Training in Geriatrics
, http://www.100md.com WANG FengqiongWU HaiyanYAN Shiling
Sichuan Provincial People’s Hospital of Sichuan Academy of Medical Sciences Department of Geriatrice,Sichuan 610072,China
【Abstract】 ObjectiveTo investigate the training methods for the nurses who are new in Geriatrics.MethodsThrough the training programe,give the 52 nurses came into Geriatrics form 2007 a step by step training and assessment.The method use the reinforce ofthe basic quality training as a starting point,reinforce the basic skills and strengthen the expansion of specialist nursing skills at the same time.ResultsThe integrated nurse skills and overall quality was improved,independently nursing work can be done in time;both physicians and patients are more satisfied,which is propitious to theclinical work.ConclusionThe normative training program for the newly nurses has practical benefit.
, 百拇医药
【Key Words】 Nurses;In-service training;Geriatrics
根据卫生部制定的《临床护士规范化培训试行办法》的规定,大、中专毕业生第一年主要参加各主要科室的临床护理工作,进行严格的临床护理基本技能训练,巩固在校学习的理论知识,达到对执业护士的考试标准,依据这样的标准,一名新护士要3～4年才能成为一名综合能力强的临床护理人员,加之,医院人员的调整、护理人员新老更替等原因,每年我科都要新进数量不等的临床护理人员。所以怎样在最短的时间内将新入护士培养成为一名综合能力强,能独立完成各项护理工作的护士成为我科工作计划中的一项重要内容。我们通过制定周密的培训计划,对2007年以来我科共52名新入护士分阶段、循序渐进进行规范化培训,取得较好的效果,现报道如下。
1对象与方法
1.1对象
, http://www.100md.com
2007年1月至2010年1月我科新入护士52名,其中新毕业护士27人,工作1～5年19人,工作5年以上6人,本科7人,大专38人,中专7人,其中从其他科室轮转入科人员分别为内科10人,外科7人,监护室3人,儿科3人,妇产科2人,平均年龄26.6岁。全部通过护士执业考试,获得独立担任护士的基本资格。
1.2方法
1.2.1制定培训内容以《老年病护理学》,《老年疾病诊疗常规》作为老年科护理的理论教材,根据省、市卫生部门、医院制定的《护理管理规范》、《护理常规》、《护理技术操作规程和评分标准》、医院制定的各种应急预案,结合本科室特点制定培训计划。其内容包括:老年疾病患者沟通技巧,老年科护理程序,老年疾病护理常规,老年科护理技术操作规程和评分标准,老年疾病抢救程序,老年疾病常用药物的护理,科内各种仪器的使用方法和日常维护,老年科应急预案等,作为统一的培训内容及质量要求和考核标准。
1.2.2培训方式(1)个性化评估:对每位新进护士进行个性化评估,是因材施教,取得良好成绩的前提。我们按新入护士的学历、工作年限、原来工作科室的特点、对老年疾病了解的程度等评估新入护士,针对每位护士的具体情况,指定专人带教,由新入护士和带教老师共同制定切实可行的教学计划,为了保障带教质量,鼓励新入护士利用业余时间加强相关内容的理论学习,从而达到理论与实际相结合。(2)培训计划:制作《新护士培训指南》:根据培训内容及老年科工作要求,列出详细需要掌握及考核的项目,制作《新护士培训指南》。内容包括:入科前培训,老年科工作特点及工作程序,老年患者的沟通技巧,基础护理操作培训及考试,老年疾病护理常规、专科病历的书写、护理查房与专题讲课等,考试的时间、内容,每位护士需要达到的目标,自我评价,带教老师评价、床边考核等。(3)培训安排:新毕业护士基础知识及专科知识均缺乏,先从务实基础护理知识入手,加强基础护理操作指导,再进行专科护理培训。轮转入科护士有一定临床护理基础,但他们来自不同的临床科室,有着不同的护理理念。老年科与其他临床科室工作性质和特点有明显的不同,首先要转变观念,明确现在科室与原科室相似与区别之处,尽快适应新的工作环境,再针对其薄弱环节进行指导。每个环节严格规范培训。逐步掌握相关的护理、治疗、抢救技术等,直至能独立承担各项护理工作。(4)培训时间:依据培训内容和工作要求合理安排,礼仪、护患沟通、基础知识、基本技能及工作程序等培训时间1个月,专科知识、专科技能、专科急救技术等培训时间1～2个月,每个阶段试行一对一带教与集体讲课相结合严格规范培训。
1.2.3考核方式首先行入科前教育,基础护理操作培训及考试,要求全部合格进入病房,入科后由护士长和护理组长、带教老师组成的科室考核小组定时对新入护士进行理论考核、操作考核、综合能力评价3个部分考核。理论与操作考核内容均为培训计划中内容,按照严格的评分标准进行评分,80分以上为合格,不合格者继续进行培训,直到合格为止。综合能力考核采取带教老师和医生评分,调查病人满意度等。包括工作任务完成的质量,应急事件处理能力,健康教育实施的效果,护理文件书写的质量,讲课和护理查房的质量,语言沟通能力,服务态度,团队协作精神,独立工作时是否严谨、认真等。综合能力按优、良、及格、不及格进行考评,不合格者针对薄弱环节强化训练,直到合格为止。, 百拇医药(王凤琼 吴海燕 严士玲)