哌甲酯治疗学龄Asperger综合症疗效分析
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【摘要】 目的 研究哌甲酯对学龄Asperger综合症(AS)的治疗效果及对其核心症状的改善情况。方法 选取30例伴有注意缺陷多动障碍的AS儿童,口服哌甲酯控释片(商品名:专注达)3个月,治疗前后填写SNAP-Ⅳ量表及自制AS核心症状改善量表,由医生进行评定。结果 治疗后,AS儿童SNAP-Ⅳ量表中各因子的平均分较治疗前明显降低(P<0.01),自制AS症状改善量表中,AS的核心症状,社会交往能力及伙伴关系均有不同程度的改善。结论 哌甲酯可以作为学龄期AS药物治疗的首选,为儿童的良性发展奠定基础。
【关键词】 Asperger综合症 学龄 哌甲酯 注意力 核心症状
【中图分类号】 R749.94【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2011)03(b)-0085-02
Asperger综合症(以下简写为AS)是一种以社会交往障碍、局限而异常的兴趣及行为模式为特征的发育障碍性疾病,与孤独症同属于广泛发育障碍,病因不明。AS儿童往往具有正常的智力及语言能力[1],多数都是上学后才来看病诊断。大多数的AS儿童同时伴有注意缺陷多动障碍,他们多动,不守纪律,注意力不集中,脾气暴躁,不能适应学校的生活。哌甲酯作为中枢兴奋剂是目前针对注意缺陷和多动最为有效的药物。有研究显示AS与ADHD同时都存在执行功能受损,而本研究旨在评估AS用哌甲酯治疗对其注意力、多动症状及学业人际关系的改善情况,探讨药物对AS治疗的意义和影响。
1 对象与方法
1.1 研究对象
本文研究对象为2009年5月至2011年5月在沈阳市儿童医院就诊并确诊为AS并伴有多动—注意缺陷的儿童30例,其中男童24例,女童6例,年龄6～14岁,IQ>80,所有儿童诊断符合DSM-Ⅳ中AS的诊断标准及ADHD的诊断标准 ......
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