【摘要】 目的 调查和分析湖北某高校大学生心理健康状况及其诱发因素,为大学生的心理健康教育提供科学依据。方法 采用症状自评量表(SCL-90)对324名本科生进行问卷调查,对数据进行分析。结果 SCL-90结果显示,大一学生在抑郁评分上显著高于大三学生(P<0.05);焦虑评分随着学龄的增长而增加,而且男生和女生之间也存在统计学差异(P<0.05);在恐怖项得分上,男生和女生之间存在显著性差异(P<0.05)。结论 在校大学生心理问题不容忽视,应根据各自特点进行心理健康方面的教育。

    【关键词】 大学生 心理健康 人格

    【中图分类号】 R395【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2012)04(a)-0113-01

    随着竞争和就业问题的严峻,在校大学生不论是个人目标、家庭期望,还是自我定位,都发生了巨大的变化,很容易影响其心理健康[1]。大量研究显示,人格特征与心理问题的发生存在一定的联系[2]。本研究拟调查和分析湖北某高校大学生心理健康状况及其诱发因素,为大学生的心理健康教育提供科学依据 ......