基础护理认同教育的实践与评价
 |
| 第1页 |
参见附件。
【摘要】 目的 评价开展基础护理认知教育的实施效果。方法 在全院范围内开展护理人员基础护理认同教育,并于基础护理认同教育前、基础护理认同教育后2次发放调查问卷,了解全院护士对基础护理的认知度并进行对比分析。结果 开展系列基础护理认同教育活动近1年后,在协助病人洁面梳头、足部清洁等基础护理中的生活护理等项目,护士认为应该由护士承担的百分比有所提升,认为应当由家属承担的百分比有所下降,差异有统计学意义。结论 开展基础护理认同教育对提高基础护理认知度有一定的促进作用,但仍存在基础护理内涵认识上的误区,继续强化基础护理认知教育是十分必要的。
【关键词】 基础护理 认知教育 护理质量 基础护理认知度
【中图分类号】 R47【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2012)04(c)-0141-03
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。