2.3 2组患者出院时对护士的满意度比较

    采用c2检验比较2组病人满意度率,2组进行比较,P <0.05,差异具有统计学意义。(表3)。

    3 讨论

    3.1 健康教育对乳腺癌根治术后康复训练的意义

    健康教育是通过信息传播和行为的干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,促使人们自愿采取健康行为和生活方式的教育活动与过程[5]。健康教育是帮助患者恢复自我照顾能力的手段,乳腺癌患者因为对术后患肢知识了解不够、信心不足等问题而不能正确坚持锻炼。因此,使患者及时而正确的进行患肢的功能锻炼、预防并发症的发生、促进患肢功能恢复是护理的关键,护士必须重视对患者的健康教育,健康教育贯穿于患者术后、及出院后患侧肢体功能锻炼的全过程,在健康教育过程中,护士有针对性地与患者一对一进行有序的沟通和指导,有利于建立良好的护患关系,提高患者对护士的信任度和满意度,有效激发患者进行患肢锻炼的主动性和依从性,有利于患肢的康复,减少并发症的发生,正规有序的健康教育使患者了解术后坚持正确功能锻炼的重要性,消除因锻炼引起的疼痛的恐惧心理,护理人员的演示和帮助使患者明确了锻炼的目的,知道如何进行锻炼,行为演示与强化策略的应用,提高功能锻炼的正确率和达标率 ......