[摘要] 通过总结儿童多动症的临床表现及诱发原因，介绍临床诊断的方法和治疗方案，对儿童多动症的矫治进行了分析综述。

    [关键词] 儿童多动症；成因；诊断；治疗

    [中图分类号] R4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2013)01(c)-0186-02

    多动症医学名称为轻微脑功能障碍综合症(Minimal Brain Dysfunction，MBD)，也叫学习技能障碍症。注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症，注意缺陷多动障碍(ADHD)又称儿童多动症，是发生于儿童时期(多在3岁左右)，与同龄儿童相比表现出明显的注意集中困难、注意持续时间短暂以及活动过度或冲动，且伴有学习困难，认知功能障碍的一种综合征。

    1 儿童多动症的临床表现

    多动症是从幼年开始，有少数患者可持续到成年，其中以学年儿童的相关症状最为突出，根据大量调查显示学龄期儿童5%～10%患有多动症，男孩与女孩的比例大概在3：1，其中因多动症学习困难的约占65%～80%。近些年儿童多动症的发病率呈现逐年增多的趋势，应该引起全社会的广泛重视。儿童多动症主要有如下表现：

    ①多动症儿童注意力短暂，难以集中，易受干扰而分心。上课喜欢做小动作，爱东张西望，易走神不注意听讲等。

    ②多动症儿童活动过多，常常手脚不停、坐不住。喜欢乱跑乱跳、爬上爬下，不知道危险，上课小动作多。经常招惹别人，喜欢与同学吵架等。

    ③多动症儿童易冲动、任性，情绪易激动。自控能力差，易哭易怒，易冲动，情绪不稳定 ......