健康教育对角膜异物伤患者认知度和治疗依从性的影响
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[摘要] 目的 探讨健康教育对角膜异物伤患者认知度和治疗依从性的影响。方法 134例角膜异物伤患者随机分为对照组和观察组各67例。对照组患者不进行健康教育，观察组患者术前接受健康教育。以问卷调查、电话回访的方法观察两组患者干预前及干预后对角膜异物的了解程度、按医嘱用药情况以及遵嘱复诊的情况。结果 健康教育能明显提高患者对角膜异物的认知程度，组间比较差异有统计学意义(P<0.01)。同时健康教育能明显提高患者按医嘱用药以及遵嘱复诊的比例。 结论 健康教育能显著提高患者对角膜异物的认知程度，以及按医嘱用药和遵嘱复诊的比例，对减少并发症的发生，提高生活质量有积极的作用。
[关键词] 健康教育；角膜异物；认知；治疗依从性
[中图分类号] R-0.51；779.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2013)02(b)-0076-02
角膜异物是眼外伤中最常见的一种眼球外异物伤[1]。异物以铁质异物为主要病因。铁质异物易在角膜上形成锈斑，植物性异物易形成感染[2]。角膜异物剔除术后，需次日复诊以观察伤口愈合情况及有无感染征象，特别是对一些较深、多发的异物及锈斑往往不能一次剔除干净，需次日行第2次剔除，这类异物剔除后对角膜损伤大，感染几率高，更需再次或多次复诊。由于该病的发病人群多为文化层次较低和经济收入较差的工人、外来务工人员等，对疾病的认知度和遵医行为差，或出于对经济的考虑等原因，有54.19%患者进行角膜异物剔除术后未进行复诊[3]，或/和未按医嘱用药，延误治疗的最佳时机，最终可能导致角膜溃疡、角膜及眼内感染或角膜穿孔等并发症而影响视力，甚至失明，严重影响患者的生活质量。为探讨健康教育对角膜异物伤患者认知度和治疗依从性的影响，该院对2012年1月—2012年6月就诊的67例患者在术前进行健康教育方法，观察该方法对提高患者对角膜异物的认知度、按医嘱用药以及遵嘱复诊的作用，收到较好的效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
134例均为在眼科门诊首次就诊并经裂隙灯检查诊断为角膜异物伤患者，均接受角膜异物剔除术，术后在门诊治疗。其中男123例，占91.8%，女11例，占8.2%。年龄12～61岁，平均年龄(34 ......
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