健康教育路径在门诊输液病人中的应用效果探讨
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做为医院的第一窗口一门诊输液室，具有病人多、流动性强、用药种类繁杂及治疗行为相对集中等特点。患者就诊的过程中常常会因疾病折磨、环境因素、专业知识缺乏等原因产生许多不良情绪或异常心理，又因就诊过程繁杂加重身心负担，从而容易把不满转嫁到输液室的医务人员身上，甚至与他们发生口角争执，严重影响治疗和康复效果。如何改善输液治疗的治疗环境，构建和谐的医患关系成为一个重要问题。为探讨对门诊输液病人进行针对性的健康教育后的效果，该研究选取该院在2009年1月-2012年12月门诊输液期间100例患者进行针对性的健康教育，提高患者的医学知识，消除疑虑，取得满意效果。现报道如下。
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