首诊2型糖尿病患者实施临床护理路径进行健康教育的效果评价
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[摘要] 目的 探讨首诊2型糖尿病患者实施临床护理路径进行健康教育的临床效果。 方法 将144例首诊2型糖尿病患者随机分为研究组及对照组，每组72例，研究组采用临床护理路径图表进行健康教育，对照组采用传统健康教育方式，10 d后比较两组患者糖尿病相关知识掌握情况及血糖控制情况，比较两组患者住院天数。 结果 研究组患者糖尿病相关知识掌握情况均显著优于对照组(P<0.01)，空腹血糖、餐后2 h血糖均显著低于对照组(P<0.01)，住院天数显著比对照组缩短(P<0.01)。结论 应用临床护理路径方法对2型首诊糖尿病患者进行健康教育，可明显提高糖尿病相关知识知晓率，降低血糖，缩短病程，具有很好的临床应用价值。
[关键词] 首诊；2型糖尿病；临床护理路径；健康教育
[中图分类号] R575.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2014)01(a)-0163-02
随着2型糖尿病患者发病率的增加，健康教育作为糖尿病治疗的一种重要手段也越来越受到重视，提高2型糖尿病患者尤其是首诊患者相关知识知晓率，是提高健康教育效果的重要基础。临床护理路径是按照每日标准护理计划，针对某一类患者所设定的住院护理模式[1]，指导护士主动、有预见性地工作，并有助于患者自觉参与疾病的护理，从而提高护理质量。为探讨首诊2型糖尿病患者实施临床护理路径进行健康教育的临床效果，该院内分泌科2011年1月—2012年12月采取CNP的形式对首诊2型糖尿病患者进行健康教育，取得显著的临床效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
该研究共纳入符合研究标准的病例144例，均为该院内分泌科收住院的确诊2型糖尿病患者，所有患者均为首次就诊。将144例患者随机分为研究组与对照组，每组72例，研究组男38例，女34例；年龄38～69岁，平均(56.4±11.6)岁；学历：不识字/少识字16例，小学24例，初中及高中74例，大专以上30例；对照组男37例，女35例；年龄39～70岁，平均(57.1±10.9)岁；学历：文盲15例，小学26例 ......
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