[摘要]随着现代护理学的发展，人们越来越重视对护士护理学生批判性思维能力的培养。这不但要求学生具备较高的专业知识水平，还要求学生具有一定的批判性思维能力。该文重点介绍批判性思维能力的概念，从而提出有效培养护理教学中学生批判性思维能力的方法。

    [关键词] 批判性思维；护理；教学；培养

    [中图分类号] R473.71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2014)03(b)-0121-02

    批判性思维是人类发展的驱动力，而创造性思维的基础是发展批判性思维和创新思维。这些能力都被要求在护理护士临床实践中，根据患者的健康状态独立判断问题所在，并独立实施相关措施，成功解决问题是护士的职责所在，这决定了护理护士必须具备批判性思维能力，因此，护理教学应注重培养学生的批判性思维能力[1]。批判性思维是指一个人对现象和事物的判断的过程中，不断的分析和反思自己或他人的想法，平衡其利弊，最后正确认识事物现象并做出合理的决定。批判性思维是一个有目的的，自我调节的过程，在这个过程中一定要考虑到所有的变化情况作出理性的判断。护理学科的批判性思维主要表现为对病人综合情况的考虑，建立解决问题的思维和推理过程。批判性思维能力在学界引起了更广泛的关注和讨论，如何培养学生的批判性思维能力成为护理教学中的关键 ......