[摘要] 目的 对利用共情沟通方式进行妊娠糖尿病健康教育的相关效果进行分析与研究。 方法 方便选取自2015年7月—2016年11月该院收治的确诊为妊娠糖尿病患者76例，将其按照数字抽签法分为对照组与试验组，每组患者38例，对两组患者使用不同方式进行健康教育，利用调查问卷对患者各方面能力与情况进行调查与分析。结果 两组患者接受健康教育后的知识掌握情况均较健康教育前有明显提升，且运用共情沟通方式的试验组在接受健康教育后患者的健康知识掌握情况较对照组更优，提升程度均在30%以上；试验组患者在接受健康教育之后被理解、被关心体贴、被尊重感受以及对于教育内容针对性、解决实际问题作用和总体满意程度均比对照组高，其中试验组患者接受健康教育后总满意程度为97.37%，明显比对照组的81.58%高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 利用共情沟通方式对患者进行健康教育可使患者的认知、态度与行为发生变化 ......