1.2.2 综合组 在常规组基础上采用综合护理干预，方法如下：

    (1)治疗前护理干预 ①患儿来到诊室，接诊护士应立即迎接，态度亲切和蔼并有耐心，以诚挚的态度与患儿交谈、沟通，稳定儿童的情绪，耐心倾听患儿的倾诉，尽量消除其紧张恐惧的不良情绪，耐心劝导并鼓励患儿勇敢地接受治疗。②加强和患儿家长的沟通交流，得到家长的信任、配合和理解，让家长参与其中，给予患儿耐心、细致的安慰，共同说服孩子，使治疗能够顺利完成。③向患儿及家长宣传牙齿知识，观看轻松愉快的牙科治疗录像，引领患儿对牙科诊室进行参观，亲自去触碰和感受治疗设备，降低患儿对设备的抵触和恐惧。教会患儿采取一些行为应对措施，比如肌肉放松法，呼吸训练法，卷舌训练等。护理人员要对患儿的实际需求进行充分了解，并告诉患儿在治疗时若出现问题或不适，可以随时举手示意。

    (2)治疗中护理 ①医师和护理人员协同进行四手操作，严格执行规范化操作[3]，护士备齐用物，坐于患儿左侧，及时准确传递治疗器械，及时帮助患儿吸去口中液体，治疗过程中护理配合准确到位，尽量减少患儿张口时间。②操作中把龋齿治疗的整个过程用儿童语言与之有效沟通，比如将口镜比喻成照牙的小镜子，探针说是抓虫子的钩子，喷水备洞说成是给牙洗澡，把充填比喻成给牙齿做蛋糕等形象化的比喻让患儿感觉整个治疗过程像是在做游戏。③做好患儿心理诱导和疏导工作，观察患儿治疗过程中的表情及动作，给患儿讲故事，听儿歌，分散儿童注意力。同时对患儿配合的行为予以鼓励表扬。

    (3)治疗后护理干预 ①嘱患儿24 h内勿使用患牙咀嚼食物 ......