[Key words] AIDS； Mental nursing； Peer education； Anti-viral treatment

    艾滋病即获得性免疫缺陷综合症(acquired immunodeficiency syndrome，AIDS)，其发病机制为免疫缺陷病毒攻击人体的免疫系统，破坏CD4+T淋巴细胞，使机体正常的免疫功能受到破坏，最终使人体完全丧失免疫功能[1]。艾滋病病毒的潜伏期较长，发病初期临床症状不明显，往往致使患者不能得到及时的治疗，最终引起恶性肿瘤和复合感染的发生[2]。目前，对艾滋病的治疗尚未找到有效的方法，临床上对艾滋病患者多采用抗病毒的方式进行，虽然抗病毒治疗能够有效降低患者体内艾滋病病毒的含量，提高患者的生存质量，但服药期间不良反应较大，且患者的心理负担也较大，容易产生放弃治疗的想法[3～4]。因此，該院对2016年12月—2017年12月间在该院进行治疗的68例处于抗病毒治疗期的艾滋病患者采取心理护理结合同伴教育的方法进行护理，取得了较好的效果，患者的治疗依从性和心理情况均有所提高，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    方便选取在该院进行抗病毒治疗的135例艾滋病患者，将其随机分为观察组(68例)和对照组(67例) ......