在该次研究中，实验组护理有效率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；实验组患儿家属对护理满意度明显高于对照组，差異有统计学意义(P<0.05)。在该院采用健康教育护理中，对手足口病患儿进行护理的过程中，所有护理人员都清楚的明确自己的地位与职责，同时根据患儿情况的具体变化，尽快的调整护理措施，降低无效护理行为的实施，使得护理质量从根本上得到提升，故而实验组患者的护理有效性和满意度较对照组均较高。该次研究与袁鑫霞等人[8]的研究结果基本一致 ......