[摘要] 目的 探討评价个体化自我管理教育对乳腺癌患者PICC并发症发生情况的影响。 方法 2016年9月—2018年1月期间，方便收集该院收治的72例乳腺癌患者，采用双盲法，将其分为两组，分别设为对照组与观察组，各36例。对照组实施常规护理，观察组配合个体化自我管理教育，评价患者护理前后的自我护理能力，统计患者PICC并发症，调查满意度。 结果 ①入院时，两组患者自我护理能力评分[(54.2±5.91)分 vs (53.8±5.37)分，差异无统计学意义(t=0.301，P=0.764)]，护理后1、3个月，观察组评分显著高于对照组[(89.9±6.73)分 vs (77.4±4.59)分；(122.3±7.98)分 vs (105.2±8.35)分 ......