十月怀胎，一朝分娩。？当婴儿“哇哇”啼哭着降生时，大脑对外界的各种事物信息一无所知(胎教过的婴儿例外)，犹如空白录像带需要及时给予“摄像”、“录音”，故而家长从婴儿出生的那天起就要注重开展早期教育。

    神经科学研究表明，婴儿在出生时脑重约有390克，九个月上升到660克左右，一岁末增加到1000克，六岁时达到1280克，已经接近成年人平均脑重的1400克。可见婴儿从出生到六岁是后天脑细胞分裂生长的快速期。大脑是“用进废退”的，经常使用就发达，长期不用会退化。开展早期教育措施，一能及时使用婴、幼儿大脑促进后天智力发展，二能及早发现、及早培养富有较高天赋智力的孩子，加以因材施教而培养成为人们所谓的“神童”。

    怎样搞好婴、幼儿早期教育呢？笔者经过多年与著名早教专家冯德全教授的学术交流与个人探索，提出了“乳儿养觉认物，小儿识字学数，幼儿六智训练，实现早慧发展”的循龄启智早教方法，下面分三步来讲解。

    第一步、乳儿养觉认物：家长对出生～七、八个月以内的哺乳期婴儿，主要着手培养感觉器官和教会认识室内外的各种实物。人的大脑通过听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五类感觉器官去捕捉外界事物信息的。由于刚出生的婴儿五类感觉器官发育还没有完全成熟 ......