盛海忠 吴志松 曹芳 王峥峥 焦扬

    医案教学法对中新双学位班在中医内科学课堂教学中的应用与体会

    盛海忠 吴志松 曹芳 王峥峥 焦扬

    运用医案教学法对中新双学位班进行中医内科学课堂教学，课程结束后进行问卷调查。结合中新双学位班学生中医学习热情大以及语言、文化、教育背景多元化的特点，根据教学的知识点、重点、难点，将合适的传统经典医案和临床老师医案合理搭配选择，以医案为线索、学生为主导授课，将教学大纲所要求的知识点、重点、难点贯穿于医案实例中，既达到了教学目的，又培养了学生的中医临床思维，提升了他们辨证论治的能力。

    医案教学法； 中医内科学； 中新双学位班

    在中国中医药高等教育走向世界、推动中医药国际化的大背景下，北京中医药大学(下文简称“北中医”)与新加坡南洋理工大学(下文简称“南大”)启动3+2双学位合作项目(下文简称“中新双学位班”)。该项目自2008年以来一直由北京中医药大学东方医院承接。结合中新双学位班的特点，现在北中医运用医案教学法进行了中医内科学课堂教学，取得了一定的效果，论述如下。

    1 根据教学对象特点确定教学重点

    1.1 班级概况

    中新双学位班学制5年，前三年在南大生物科学学院完成生物学课程及中西医基础课程，后两年在北中医完成中西医临床课程。毕业学生由南大授予生物学学士学位、由北中医授予中医学学士学位。

    该班学生具有如下特点：(1)根据新加坡中医相关政策法规，学生毕业后取得中医师资格，从事医疗基本不涉及西医，所以他们对中医学习热情大；(2)语言方面，学生的中文理解能力略差，尤其中医语言中保留着大量文言词汇，学生的理解能力更加受到影响；(3)文化和教育背景和中国学生不同，尤其中国传统文化和哲学方面教育比较少，影响对中医辨证思维的理解和运用[1]。

    1.2 突出中医特色

    结合新加坡中医相关政策法规，为了更加切合学生将来的就业需求，我们在课程设置上突出中医特色[2]。中医内科学是中医学主干课程之一，是中医基础课程和临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，是整个中医教学的关键所在。无疑，中医内科学在该项目的教学过程中是重中之重。

    1.3 创新教学方法的思考

    中医医案作为医家们学术思想和诊治经验的重要载体，几乎反映了中医学全部的知识和技能，有机地融合了理法方药和辨证论治思想，是医家以中医理论指导临床实践的成功案例，是理论和实践相结合的最好桥梁。医案引入到课堂教学中，在中医基础课程和临床课程中都有不少应用，通过医案教学能激发学生的学习兴趣 ......