俞光岩：透明执业医师考试通过率
“历年执业医师、助理执业医师考试结果显示，相当一部分医学院校毕业生考试通过率很低，这意味着这些院校教育质量不高，培养的学生中相当一批是不合格的医生。”北京大学口腔医学院原院长俞光岩本次两会关注了医学生教育问题。
在俞光岩看来，一些院校，特别是新办院校，教学资源非常有限，师资明显不足，但是盲目大量招生，教育质量得不到保证是造成执业医师、助理执业医师通过率低的主要原因之一。另外一个重要原因是，教育管理部门对高等院校教育质量评估的导向性偏差，过于偏向科研，而忽略对于学生临床医学知识和技能掌握的客观评估，致使临床教学水平滑坡。
苏州大学副校长熊思东对此有着清楚的认识，他认为，多年来，我国在医学教育上一直没能分清医学院校应培养的到底是一名医生还是一名医学生，这也导致学生通过校内教育不能获得更深入的医学知识，以及更广博的社会素养。
农工党中央的提案中提到，医学院校应设置应用性较强的专业学科或专业方向，使学生毕业后进入到专科医生岗位乃至从事特殊专业，都能更快达到相应要求。人才培养方案应强调医学基础与临床课程之间的整合，逐步将本科生的临床教学场所从三甲医院拓展到处理多发病、常见病为主的基层医院，使学生有更多的机会培养实际工作能力，为他们日后到基层医疗单位工作奠定扎实的实践基础。
俞光岩完全赞成以上观点。“医学院校的首要任务是为国家培养合格的医生，而毕业生通过执业医师、助理执业医师考试，是达到合格医生的最低标准。”俞光岩说，“考试通过率是反映医学院校临床医学教育水平的重要客观指标。”
他表示，多年来虽然有各种各样的医学院校的教育评估指标，但是从未公布过医学院校毕业生执业医师、助理执业医师考试通过率，自然也就不能利用其作为教育质量评估的指标。显然，这是医学院校教育质量评估的一大缺陷，不利于医学院校教学水平的提高。
2014年11月，教育部等6部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，要求合理确定临床医学专业招生规模及结构。同时，深化临床医学专业五年制本科生培养改革，强化临床实践教学环节。
尽管医学生教育培养已纳入国家顶层设计的轨道，俞光岩还是建议，国家卫生计生委每年定期向社会公布各医学院校毕业生四类执业医师、助理执业医师考试通过率，把医师考试通过率作为教育质量评估的重要指标。, 百拇医药(刘文生)
在俞光岩看来，一些院校，特别是新办院校，教学资源非常有限，师资明显不足，但是盲目大量招生，教育质量得不到保证是造成执业医师、助理执业医师通过率低的主要原因之一。另外一个重要原因是，教育管理部门对高等院校教育质量评估的导向性偏差，过于偏向科研，而忽略对于学生临床医学知识和技能掌握的客观评估，致使临床教学水平滑坡。
苏州大学副校长熊思东对此有着清楚的认识，他认为，多年来，我国在医学教育上一直没能分清医学院校应培养的到底是一名医生还是一名医学生，这也导致学生通过校内教育不能获得更深入的医学知识，以及更广博的社会素养。
农工党中央的提案中提到，医学院校应设置应用性较强的专业学科或专业方向，使学生毕业后进入到专科医生岗位乃至从事特殊专业，都能更快达到相应要求。人才培养方案应强调医学基础与临床课程之间的整合，逐步将本科生的临床教学场所从三甲医院拓展到处理多发病、常见病为主的基层医院，使学生有更多的机会培养实际工作能力，为他们日后到基层医疗单位工作奠定扎实的实践基础。
俞光岩完全赞成以上观点。“医学院校的首要任务是为国家培养合格的医生，而毕业生通过执业医师、助理执业医师考试，是达到合格医生的最低标准。”俞光岩说，“考试通过率是反映医学院校临床医学教育水平的重要客观指标。”
他表示，多年来虽然有各种各样的医学院校的教育评估指标，但是从未公布过医学院校毕业生执业医师、助理执业医师考试通过率，自然也就不能利用其作为教育质量评估的指标。显然，这是医学院校教育质量评估的一大缺陷，不利于医学院校教学水平的提高。
2014年11月，教育部等6部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，要求合理确定临床医学专业招生规模及结构。同时，深化临床医学专业五年制本科生培养改革，强化临床实践教学环节。
尽管医学生教育培养已纳入国家顶层设计的轨道，俞光岩还是建议，国家卫生计生委每年定期向社会公布各医学院校毕业生四类执业医师、助理执业医师考试通过率，把医师考试通过率作为教育质量评估的重要指标。, 百拇医药(刘文生)