健康教育对农村精神分裂症患者遵医行为的影响分析
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2010年2月25日
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羊健蓉 江苏省靖江市第二人民医院;
【摘要】目的:了解农村社区精神分裂症患者的遵医行为,探讨健康教育干预对农村社区精神分裂症患者遵医行为的影响。方法:对358例农村社区精神分裂症患者进行服药依从性评估,了解实施健康教育干预前、后患者遵医行为的变化。结果:健康教育前精神分裂症患者遵医行为自觉性较差,健康教育后患者遵医行为得到显著提高,差异有统计学意义(P0.01)。结论:健康教育干预对提高农村社区精神分裂症患者遵医行为有促进作用,有利于精神分裂症患者在社区管理治疗中的康复。
【关键词】 社区 健康教育 精神分裂症 遵医行为
【分类号】R473.74
干预前干预后74(20.67)185(51.68)129(36.03)118(30.96)155(43.3)55(15.36)时间好中差表1患者服药依从性评估比较[n(%)]精神分裂症是危害人类身心健康最常见的精神疾病,也是精神疾病中最严重的一种[1],由于病程长、易复发、致残率高,患者及家属往往对治疗失去信心,服药的遵医
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精神分裂症是危害人类身心健康最常见的精神疾病，也是精神疾病中最严重的一种，由于病程长、易复发、致残率高，患者及家属往往对治疗失去信心，服药的遵医行为较差，形成了服药一段时间后自行停药，病情复发、再治疗又停药的周期性波动，从而影响治疗康复，最终导致患者社会功能受损；健康教育干预对提高农村社区精神分裂症患者遵医行为有促进作用，拟订适合农村社区精神分裂症患者的家庭健康教育，包括精神疾病的基奉知识，坚持服药的重要性，常出现的副反应，患者的家庭护理知识，家庭成员如何照顾患者，如何培养患者的生活主动性、社会和家庭责任感，如何发现患者的病情波动等，结合精神疾病的特点.根据患者的认知能力、文化层次，由浅人深、循序渐进，采用形式多样化的家庭健康教育，有利于精神分裂症患者在社区管理治疗中的康复。
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