构建高等中医药院校实践教学新体系初探
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张大伟 彭新 王磊 河南中医学院教务处;
【摘要】根据高等中医药院校教育规律及自身特点,本校进行了实践教学管理体制以及实践教学课程体系的改革,并建立健全了条件保障体系及质量评价体系,逐步构建了以"学生为主体、以教师为主导"的新型的实践教学体系。实践证明,该体系对于培养医药专业学生临床实践能力和创新能力效果显著。
【关键词】 中医药院校 实践教学体系 教学改革 临床实践能力
【基金】河南省高等教育教学改革研究项目(项目编号:2009SJGLX177)
【分类号】R-4
中医药学是中医药高等院校的主要学科,该学科的特点是理论严谨、实践性强,其最终目标是培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神并具有健全人格的医药卫生工作者。因此,在培养过程中,实践教学与理论教学具有同等重要的地位。实践教学是中医药教育中的一个极其重要的环节,
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中医药学是中医药高等院校的主要学科，该学科的特点是理论严谨、实践性强，其最终目标是培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神并具有健全人格的医药卫生工作者。因此.在培养过程中，实践教学与理论教学具有同等重要的地位。实践教学是中医药教育中的一个极其重要的环节，对培养学生临床实践能力、深化理论知识、促进理论和实践相结合、激发学生热爱中医药事业、树立牢固专业思想起到关键性的作用。
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