[摘要] 生物化学实验是医学专业课程的重要组成部分，本文从生物化学实验如何改革教学方法，培养学生自主创新能力；规范基本实验操作，提高学生动手能力；注重实验结果分析，完善实验考核办法三方面进行了分析和探讨，以期达到利于学生综合素质和创新能力的培养，为学生以后的临床和科研打下坚实的基础，为国家培养出高素质、实用性人才。

    [关键词] 生物化学；实验教学；教学方法；医学生

    [中图分类号] R313 [文献标识码] C[文章编号] 1674-4721(2011)08(a)-122-02

    生物化学实验是医学专业课程的重要组成部分，科学技术迅猛发展的同时，生物化学实验技术已广泛应用到医药学科的各个领域，为临床诊断、治疗、预防疾病及新药研发等提供了重要手段，有着广阔的应用前景[1]。通过生物化学实验课可以激发学生学习的兴趣与热情，加深对基本理论知识的理解，初步掌握和熟悉实验技术的基本操作技能，培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，严谨求实、勤奋进取的科学态度和开拓创新的科学思维，为今后进行独立科学研究奠定基础[2]，是理论教学不可替代的。笔者结合自己多年从事生物化学实验教学的亲身体验，对改进生物化学实验教学，提高生物化学实验的教学质量谈以下几点看法。

    1 改革教学方法，培养学生自主创新能力

    传统教学法重视讲解理论知识，轻视甚至忽视与临床的联系，老师只管讲，学生被动听，学生主动性和积极性不高 ......