[摘要] 医学生临床实习是医学生由学生转为医生的过渡阶段，是培养高素质医疗人员的起始阶段。本文分析影响临床实习质量的因素，探讨针对措施，以提高骨科的实习质量。

    [关键词] 医学生；骨科；实习质量；医药教育

    [中图分类号] R-4[文献标识码] C[文章编号] 1674-4721(2012)03(b)-0133-02

    临床医学是一门实践性、应用性很强的学科，需要通过循序渐进的教育模式培养高素质的医务工作者[1]。在实习期间，尤其是骨外科的学习，其专业性较强，涵盖范围广泛，对带教老师及教学方法有着更高的要求。本文对如何提高医学生在骨科实习期间的教学质量作一些探讨。

    1 影响临床实习教学主要因素

    1.1 医患关系不和谐

    当前社会环境下，随着患者及其家属的法律意识的不断提高，医患关系不和谐以及医患之间缺乏信任，给医学生的临床实习教学带来了一定的阻碍。患者从自身利益出发，不能理解临床教学的目的，将实习生拒之门外；患者质疑实习生的临床诊疗资格，不让实习生进行一些简单体格检查的行为时有发生[2]。但是，患者及其家属并不完全认可这些规定，造成了医生在开展医疗工作也愈发小心翼翼，这在很大程度上限制了带教教师将手中的诊疗权利下放给实习生 ......