[摘要] 目的 评估职业防护知识岗前教育对医学实习生的认知影响。 方法 将358 名医学实习生随机分为试验组(n = 200)和对照组(n = 158)，试验组在岗前教育时进行职业防护知识与技能的强化培训；对照组不进行干预培训。比较两组实习生职业防护知识的认知差异。 结果 试验组实习生对职业暴露概念、标准预防内涵、手卫生方法、防护用具的作用及正确使用、锐器伤的处理、艾滋病病毒职业暴露的评估与阻断治疗的认知程度高于对照组，二者差异有统计学意义(P < 0.01)。 结论 职业防护岗前强化教育是帮助医学实习生迅速提高职业防护认知能力的重要途径，对预防职业暴露至关重要。

    [关键词] 医学实习生；职业防护；岗前教育；效果评价

    [中图分类号] G642[文献标识码] C[文章编号] 1674-4721(2012)03(b)-0134-02

    医学实习生(以下简称实习生)由于职业的特殊性，在工作过程中常暴露于多种危害因素中。我国是乙型病毒性肝炎高发国之一，乙型肝炎病毒携带者约1.2亿[1]；艾滋病病毒感染患者在我国快速增长, 艾滋病病毒感染已从高危人群扩散到一般人群[2] ......