[摘要] 目的 探讨自我管理教育对拉米夫定治疗的慢性乙型肝炎患者健康行为及肝功能的影响。 方法 将住院的102例HBeAg阳性、拉米夫定治疗的慢性乙型肝炎患者随机分成研究组和对照组各51例，对照组实施常规健康教育，研究组实施自我管理教育。分别在干预前及干预后1年对两组患者进行肝功能、乙型肝炎血清标志物、HBV DNA定量检测和知信行问卷调查。 结果 治疗前检测两组患者均为HBeAg阳性， ALT、HBV DNA定量比较差异无统计学意(P > 0.05)。治疗后1年检测两组患者ALT、HBV DNA定量及HBeAg转阴率均较前有改善(P < 0.05)，研究组明显优于对照组(P < 0.01)。教育1年后研究组的知识、态度、行为得分明显改善，与对照组比较差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 自我管理教育督导了拉米夫定治疗的慢性乙型肝炎患者依从健康行为，可促进肝功能恢复，降低HBV DNA水平，提高HBeAg转阴率，改善健康状况。

    [关键词] 慢性乙型肝炎；自我管理教育；健康行为；肝功能

    [中图分类号] R512.6+2 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721(2012)08(a)-0144-03

    慢性乙型肝炎是一种与行为和生活方式密切相关的慢性传染病[1] ......