[摘要] 构建二级管理模式下的高职教学质量监控体系，强化教学质量管理，是提高教学质量确保人才培养质量的必然要求。本文依据医学职业教育的特殊性和二级管理模式的新要求，提出构建教学质量监控体系的四个原则，即突出“以学生为本”、强调动态管理、实现教师的全面发展、重视团队整体成效。本文还着重论述了构建教学质量监控体系的措施，包括构建闭环的教学质量监控体系、构建规范适用的教学质量监控制度、多维度教学质量监控管理模式和构建科学合理的教师教学质量评价指标体系。

    [关键词] 医学高职院校；二级管理模式；教学质量监控体系；措施

    [中图分类号] G64 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721(2012)10(b)-0126-02

    教学质量管理是高职院校教学管理工作的核心内容，如何提高教育教学质量，与教学质量监控体系是否完善密切相关。教高[2006]16号文件和2010年“国家中长期教育改革与发展规划纲要”中指出，高等职业院校要强化质量意识，要加强质量管理体系建设，要重视过程监控，以全面提高高等教育质量。目前，创新管理体制，实行分权管理，实施校系二级教学管理，已经成为高职院校提高教学管理效能、发挥基层办学自主权、有效推进工学结合人才培养模式改革与创新的重要举措 ......