[摘要] 循证医学是一种新型的医学模式，是现代临床医学教育发展的必然趋势。该模式克服了传统妇产科学教育模式的弊端，有助于调动学生的学习积极性，培养其临床思维能力，促进学生自我学习能力得到有效提高，为其以后独立从事临床工作打下良好的基础。

    [关键词] 循证医学；妇产科；临床教学；应用

    [中图分类号] R-4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2013)01(b)-0151-02

    临床医学教学的目的是培养高素质的临床医学人才。著名教育家Paul Lengrand认为，教育不单纯是为了传授知识，更多的是提升学生综合素质，掌握获取知识和技能的有效手段和方法。随着医学模式由单纯生物医学模式向社会-心理-生物医学模式转变，临床医学教学也应顺应这一趋势，积极由“教师为主、课堂教学为主、教材为主”的传统教学模式向循证医学(evidence-based medicine，EBM)模式转型。本文就循证医学在妇产科教学中的具体应用实践问题作一论述。

    1 妇产科学传统教学模式的弊端

    长期以来，学生的妇产科专业课教学模式只注重知识的完整性和连贯性，让学生接受书本知识，老师缺少教学创新，学生只是书本知识的受体，知其然而不知其所以然，学生缺少独立思考和判断能力。这种模式培养出来的医学生，虽然基础理论和基本技能较好 ......