[摘要] 90后医学生学习态度及心理受经济、教育及卫生条件的影响，具有多样性，对90后医学生的学习态度和心理特点进行准确的把握对于医学生的教育具有重要意义，本文就90后医学生的学习态度和心理特点进行总结，并分析应对策略。

    [关键词] 医学生；学习态度；对策；研究

    [中图分类号] R-05 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721(2013)03(b)-0145-02

    医学是与生命息息相关的科学。医学生是医学生命的主宰，90后医学生处于社会的转型期，但由于学习任务重，职业前途迷茫等，心理压力相对大，端正的学习态度是大学生能够有效学习的前提条件，另外，学习态度与社会环境、校园风气等的变化密切相关，有效的关注和引导大学生能够端正他们的学习态度，提高学习成绩，本研究对不同专业90后医学生学习态度的心理特点、性别差异、年级特征以及他们在学习态度方面的一些行为和特征进行研究，根据研究结果采取相应的对策使90后医学生建立良好的学习态度。

    1 90后医学生在学习态度方面的心理特征分析

    在目前的环境中，医学生的对于学习的态度受到经济、教育及卫生事业的发展的多重因素影响。有学者研究表明2006年的教育费用中子女教育费占家庭总消费的第一位[1]。而医学生的学费相对更高，学年更长 ......
------
    逄丽红 李博 李鹏辉 杨志昌 齐齐哈尔医学院基础医学院;

    【摘要】90后医学生学习态度及心理受经济、教育及卫生条件的影响,具有多样性,对90后医学生的学习态度和心理特点进行准确的把握对于医学生的教育具有重要意义,本文就90后医学生的学习态度和心理特点进行总结,并分析应对策略。

    【关键词】 医学生 学习态度 对策 研究

    【基金】黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(1252XS326)

    【分类号】R-4

    医学是与生命息息相关的科学。医学生是医学生命的主宰,90后医学生处于社会的转型期,但由于学习任务重,职业前途迷茫等,心理压力相对大,端正的学习态度是大学生能够有效学习的前提条件,另外,学习态度与社会环境、校园风气等的变化密切相关,有效的关注和引导大学生能够端正他