对年轻护士实施分层次个性化带教的效果研究
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2013年4月5日
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参见附件。
赵德艳 许建华 张艳秋 大庆油田总医院;
【摘要】目的探讨对年轻护士实施分层次个性化带教的效果。方法选取本院2010年10月～2012年7月年轻护士186名,随机分为两组,93名护士由23名带教老师实施传统带教为对照组,另外93名护士由24名带教老师实施分层次个性化带教为观察组,带教结束时给予护士问卷调查和成绩考核。结果观察组中专护士、大专护士、本科护士考核成绩均明显高于对照组,观察组年轻护士满意度(97.8%)、带教老师满意度(100.0%)均明显高于对照组(90.3%、91.3%),差异均有统计学意义(P0.05)。结论对年轻护士实施分层次个性化带教的效果显著,可显著提升护士的临床技能,有助于提高教学质量。
【关键词】 年轻护士 个性化带教 考核 效果研究
【分类号】R47
临床带教是医院教学中关键的教学环节[1-3],对年轻护士实施开展有效的临床带教可以提高其基本技能[4-5],更好地为患者服务,而临床护理教学中不同的带教方法取得的效果也有所差别。临床带教的质量好坏取决于“教”与“学”的密切结合,通过综合评价衡量医院的教学质量,传统的教
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