其次，鼓励医护教学人员不断提升自我专业素养。心理学在护理专业中的作用，同时也是一个医护人员综合素养的体现。无论是心理学知识的融入，还是自身素养的深造，都是需要护理教学人员自身积极主动的来进行完善。也只有积极主动的学习，才能够产生很好的作用。积极主动的学习的前提，是要求护理教学人员能够正确地认识心理学教学在护理教学和实际运用中的作用，并且相信心理学能够使得护理教学变得更加完善。只有建立在这一点的基础之上，才能够更好地促进我国护理专业教学的发展 ......