如何加强学生实践技能的培养(1)

http://www.100md.com 2013年9月15日 中国当代医药2013年第26期

     [摘要] 临床护理学具有实践性强、理论紧密联系实践的特点，所以实践性教学对于培养面向基层工作的实用型人才至关重要。医学生实践技能的获得主要通过两个教学环节，学校的实验教学及进入医院的临床实践。本文就临床护理学的创新实验教学方法进行了探索，实践证明，加强实验教学是提高学生实践能力的可靠途径。

    [关键词] 实验教学；临床；护理学

    [中图分类号] R471 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2013)09(b)-0154-02

    职业技术教育的目的是培养实用型人才，而培养实用型人才的关键是加强实践技能的培训。关于职业教育的人才培养需要明确两个关键：注重质量，突出特色。过去的教学偏重理论，强调理论的系统性、完整性，对学生的实践技能重视不够。原卫生部提出以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本的医学职业教育思想，理论知识以“必需、够用”为度，强调基本技能的培养，以培养具有必要的知识理论、较强的实践技能、良好的职业素质的实用型人才，这就决定了实验教学在整个教学过程中的重要地位，因此，如何提高实验教学质量必然成了这一改革的突破口。围绕注重质量、突出护理特色的指导思想，近年来本校在临床护理学的创新实验教学中进行了一些探索，取得了良好的效果。

    1 临床护理学实践技能形成的特点

    目前临床教学大多采用传统的模式 ......
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    魏蔚 河南省平顶山市卫生学校;

    【摘要】临床护理学具有实践性强、理论紧密联系实践的特点,所以实践性教学对于培养面向基层工作的实用型人才至关重要。医学生实践技能的获得主要通过两个教学环节,学校的实验教学及进入医院的临床实践。本文就临床护理学的创新实验教学方法进行了探索,实践证明,加强实验教学是提高学生实践能力的可靠途径。

    【关键词】 实验教学 临床 护理学

    【分类号】G642.4;R47-4

    职业技术教育的目的是培养实用型人才,而培养实用型人才的关键是加强实践技能的培训。关于职业教育的人才培养需要明确两个关键:注重质量,突出特色。过去的教学偏重理论,强调理论的系统性、完整性,对学生的实践技能重视不够。原卫生部提出以专业培养目标为导向,以职业技能培