内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响
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2013年12月5日
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参见附件。
施瑶 盐城卫生职业技术学院护理学院;
【摘要】目的探讨内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响。方法选取106名护生作为实验组,采用改革后的实训考核方法进行实训考核;另选取98名护生作为对照组,采用传统的实训考核方法进行考核。比较两组的评判性思维量表评分。结果课程结束后,实验组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟程度等7个评分项目的得分均高于课程开始时,且高于对照组课程结束后的评分,差异有统计学意义(P0.05)。对照组课程结束后仅有寻找真相这个项目评分高于课程开始时,差异有统计学意义(P0.05)。结论内科护理学实训考核改革能提高护生的评判性思维能力。
【关键词】 ]内科护理学 实训考核改革 评判性思维
【分类号】G642;R47-4
内科护理学是高职护理专业中的一门专业主干课程,护生通过系统学习内科护理学这门课程,能够掌握常见内科疾病的评估、发展过程、治疗和护理措施[1]。护生在系统学习了内科护理学的理论知识后,还需要通过实训课程训练和引导学生运用护理理论知识正确解决各种内科临床护理问题,
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