[摘要] 护理是一门最精细的艺术，也是一门动手能力很强的学科，特别是护理操作技能在很大程度上直接影响整个护理质量，这就要求护理专业学生在进入临床工作之前，应具备较强的动手能力及临床思维能力。只有具备这种能力，护生才能较快进入护士角色，较好地完成毕业实习任务。因此，在适应教学目标、教学模式、教学内容转变的同时，应进一步切实加强护理实验室的开放管理，从管理中培养学生的综合能力，以期更好地服务于患者，体现本专业特有的魅力。

    [关键词] 护理；实验室管理；综合能力

    [中图分类号] R47-4 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721(2014)10(c)-0134-03

    随着我国经济状况的改善，人民生活水平逐渐提高，对医疗卫生服务的质量有了新的要求，同时对护理人员的要求也提出了新的挑战，人们对护士角色的期待也越来越高，要求护理学院培养适合护理职业岗位需求的高级实用型护理人才。学生在进入临床工作之前，应具备较强的动手能力及临床思维能力[1]。实验室是基本操作技能的训练基地，通过对实验室的管理及应用，护理操作用物的准备，课后实验室的全方位开放及小组考核等方式来培养学生的动手能力、临床思维能力、创新能力[2] ......
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    苏淑贤 广州医科大学卫生职业技术学院;

    【摘要】护理是一门最精细的艺术,也是一门动手能力很强的学科,特别是护理操作技能在很大程度上直接影响整个护理质量,这就要求护理专业学生在进入临床工作之前,应具备较强的动手能力及临床思维能力。只有具备这种能力,护生才能较快进入护士角色,较好地完成毕业实习任务。因此,在适应教学目标、教学模式、教学内容转变的同时,应进一步切实加强护理实验室的开放管理,从管理中培养学生的综合能力,以期更好地服务于患者,体现本专业特有的魅力。

    【关键词】 护理 实验室管理 综合能力

    【分类号】R47-4;G642

    随着我国经济状况的改善,人民生活水平逐渐提高,对医疗卫生服务的质量有了新的要求,同时对护理人员的要求也提出了新的挑战,人们对护士角色的期待也越来越高,要求护理学院培养适合护理职业岗位需求的高级实用型护理人才。学生在进入临床工作之前,应具备较强的动手能力及临床思