加强护理实验管理，提高护理教学质量
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2014年11月5日
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王晓琴 广州医科大学卫生职业技术学院;
【摘要】护理学教学实践性较强,除要求学生掌握必要的理论知识外,熟练的技能操作也是学习的重要目标,实验实训是达到后者的主要方法和途径,这就要求实验室在教学中应充分发挥效能,帮助学生加强技能训练,提高教学质量。在实验管理方面,应严格执行实验室各项管理制度,做好实验物品的日常管理和保养;对实验室实行开放式管理,为学生提供更多的学习机会;提高实验课课堂效率,做好与理论课的衔接;制订严格的实验考核方法,提高学生的学习重视程度;将职业道德教育贯穿于课堂始末,培养良好的职业道德修养。同时,在此过程中实验教师及管理人员应注意高度责任感的培养,避免不安全事件的发生;注重自身素质的提高,及时对知识进行更新,提高专业水平;要具备良好的沟通协调技巧,与教师和同学定期进行交流,听取师生的建议与意见,做好教学协助工作。在新形式下只有不断探索护理实验教学的管理模式与措施,才能顺应教改的趋势与要求,培养出合格的实用型护理人才。
【关键词】 护理 实验管理 教学质量
【分类号】R47-4;G712
护理学是一门实践性很强的综合性应用科学,学习的最终目标是使学生掌握必备的理论知识和操作技能,通过具体的护理活动达到治病救人的目的。护理实验是培养学生动手操作能力的重要途径[1],而实验室是训练学生基本操作技能以及验证与巩固理论知识的重要基地,重视和加强实验室管
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