从患者疾病预防角度建立循证护理服务模式的探讨(2)
3.2 建立良好的资源获取途径
如上文所述，在疾病预防和护理方面，护士缺乏合理、有效的理论知识获取途径，在一定程度上影响了循证护理工作的开展。医院可通过以下两种渠道解决该问题。一种是医院间联合共建疾病预防和护理数据库，数据库内主要收集以下方面的资源：护士未成形或未成功发表的论文、会议资料、实验类的数据或调查等，满足循证护理工作开展所需的资源需求；另一种是医院向医学图书情报机构求援，由其专业的工作人员从数据库中抽取与预防相关的护理学文献资源。
3.3 积极引进护理人才
各医院护士的劳动强度大、排班密集，在这种情况下，护士显然没有足够时间用于循证护理方面的学习，也没有多余的精力开展循证护理工作。出现这种情况的根本原因在于护士与患者的比例过低。医院若想为护士提供良好的培训和工作环境，必须从引进人才入手，同时也需要提高护士的工资待遇，以此解决护士流动性过高的问题。当人才队伍建设合理的情况下，再逐步开展循证护理工作。
4 循证护理工作开展的建议
从患者疾病预防角度建立和开展循证护理服务，有效提高护理工作的质量，但该方法也具有一定的局限性，并不是所有科室都适宜开展。如对于心血管内科来说，心脏病的预防方法较为简单，在该科室开展预防护理工作，不仅增加了护士的工作负担，起到的护理效果也不明显。相反笔者通过对相关文献的检索和学习，发现有些科室十分有必要开展疾病的预防护理工作，如神经内科[10]、产科[11-12]等。对于缺乏参考和借鉴经验的科室，建议设置一个循证护理过渡期，如假设过渡期为3个月，护士在该时间段内开展正常护理工作的同时，为患者提供疾病预防的护理工作。当过渡期结束后，科室领导收集患者和护理的意见，以此为参考，决定是否正式开展循证护理工作。
[参考文献]
[1] 王艳.循证护理学[J].护士进修杂志，2003，18(1)：5-7.
[2] 张萍.九江地区综合医院循证护理现状调查及发展策略研究[J].中国当代医药，2014，21(3)：148-150.
[3] 万丽红.广东省循证护理现状分析及对策[J].中华护理杂志，2004，39(4)：270-272.
[4] 朱晶.护理本科生对循症护理认知现状调查[J].护理研究，2007，21(5)：1244-1245.
[5] 朱叶卉.循证护理实践障碍因素及对策[J].现代临床护理，2009，8(8)：87-91.
[6] 张莹.上海市5家三级综合性医院护理工作量调查分析[J].上海护理，2003，3(2)：13-16.
[7] 王基祥.浅谈PBL在医学继续教育中的优势[J].天津中医药大学学报，2011，30(1)：50-51.
[8] 邵春霞.PBL教学模式结合病例讨论在护理教学中的应用[J].中国现代医生，2012，50(33)：109-110.
[9] 刘盛华，陈海生，林秋伟.PBL教学法在中医院校心胸外科临床教学中的应用[J].现代医院，2012，12(12)：113-114.
[10] 梁晓萍.循证护理在神经内科压疮预防中的应用[J].广东医学院学报，2007，25(2)：234-235.
[11] 赵爱花.应用循证护理提高产科护理质量[J].中国社区医师，2007，9(2)：80.
[12] 吕丽，李慧玲，真酌，等.循证护理在预防剖宫产产后抑郁中的效果观察[J].中国医药科学，2013，3(14)：134-135.
(收稿日期：2014-04-21 本文编辑：李亚聪) (蔺卫杰)
如上文所述，在疾病预防和护理方面，护士缺乏合理、有效的理论知识获取途径，在一定程度上影响了循证护理工作的开展。医院可通过以下两种渠道解决该问题。一种是医院间联合共建疾病预防和护理数据库，数据库内主要收集以下方面的资源：护士未成形或未成功发表的论文、会议资料、实验类的数据或调查等，满足循证护理工作开展所需的资源需求；另一种是医院向医学图书情报机构求援，由其专业的工作人员从数据库中抽取与预防相关的护理学文献资源。
3.3 积极引进护理人才
各医院护士的劳动强度大、排班密集，在这种情况下，护士显然没有足够时间用于循证护理方面的学习，也没有多余的精力开展循证护理工作。出现这种情况的根本原因在于护士与患者的比例过低。医院若想为护士提供良好的培训和工作环境，必须从引进人才入手，同时也需要提高护士的工资待遇，以此解决护士流动性过高的问题。当人才队伍建设合理的情况下，再逐步开展循证护理工作。
4 循证护理工作开展的建议
从患者疾病预防角度建立和开展循证护理服务，有效提高护理工作的质量，但该方法也具有一定的局限性，并不是所有科室都适宜开展。如对于心血管内科来说，心脏病的预防方法较为简单，在该科室开展预防护理工作，不仅增加了护士的工作负担，起到的护理效果也不明显。相反笔者通过对相关文献的检索和学习，发现有些科室十分有必要开展疾病的预防护理工作，如神经内科[10]、产科[11-12]等。对于缺乏参考和借鉴经验的科室，建议设置一个循证护理过渡期，如假设过渡期为3个月，护士在该时间段内开展正常护理工作的同时，为患者提供疾病预防的护理工作。当过渡期结束后，科室领导收集患者和护理的意见，以此为参考，决定是否正式开展循证护理工作。
[参考文献]
[1] 王艳.循证护理学[J].护士进修杂志，2003，18(1)：5-7.
[2] 张萍.九江地区综合医院循证护理现状调查及发展策略研究[J].中国当代医药，2014，21(3)：148-150.
[3] 万丽红.广东省循证护理现状分析及对策[J].中华护理杂志，2004，39(4)：270-272.
[4] 朱晶.护理本科生对循症护理认知现状调查[J].护理研究，2007，21(5)：1244-1245.
[5] 朱叶卉.循证护理实践障碍因素及对策[J].现代临床护理，2009，8(8)：87-91.
[6] 张莹.上海市5家三级综合性医院护理工作量调查分析[J].上海护理，2003，3(2)：13-16.
[7] 王基祥.浅谈PBL在医学继续教育中的优势[J].天津中医药大学学报，2011，30(1)：50-51.
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[9] 刘盛华，陈海生，林秋伟.PBL教学法在中医院校心胸外科临床教学中的应用[J].现代医院，2012，12(12)：113-114.
[10] 梁晓萍.循证护理在神经内科压疮预防中的应用[J].广东医学院学报，2007，25(2)：234-235.
[11] 赵爱花.应用循证护理提高产科护理质量[J].中国社区医师，2007，9(2)：80.
[12] 吕丽，李慧玲，真酌，等.循证护理在预防剖宫产产后抑郁中的效果观察[J].中国医药科学，2013，3(14)：134-135.
(收稿日期：2014-04-21 本文编辑：李亚聪) (蔺卫杰)