药剂学实验教学常见问题探索及解决模式实践(2)
药剂学实验根据性质分为基本技能型(验证型)实验、综合实践型实验、设计型实验等三种类型(表1)。在教学中实验内容的合理与否直接关系到实验的教学效果[8]。根据各类性质实验如下优缺点，改革传统模式，采用符合由浅到深学习规律的“基本技能型为基础，综合型为主、设计型为辅”模式，保证合理顺序及分配比例。
表1 实验性质及组成类型
1.1 基本技能型
验证实验是验证学生已学理论内容、强调加深对理论教学的感性认识而在药剂学实验教学中占有重要地位[9]。该类实验目的及意义在于：①使学生巩固理论教学中各不同类型剂型处方设计、制备工艺及质量评价的基本原则及方法，为明确药剂学传统研究内容中有关常用剂型特点及制备方法奠定基础；②使学生熟悉药剂学普通制剂生产中常用设施、设备类型，基本构造，原理，使用方法，为熟练使用相关设备奠定基础。因基本技能型实验以教师为中心，问题和结论都已知，学生缺乏自主性而无法提高学习兴趣和独立思考能力，也在一定大程度上束缚了学生的创新能力，不利于高素质、创新型药学人才的培养[10]。
1.2 综合实践型
综合实践型实验是掌握制剂处方设计及制备工艺基础上对制剂质量进行综合评价。内容涉及本课程的综合知识和相关药学课程知识 ......
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表1 实验性质及组成类型
1.1 基本技能型
验证实验是验证学生已学理论内容、强调加深对理论教学的感性认识而在药剂学实验教学中占有重要地位[9]。该类实验目的及意义在于：①使学生巩固理论教学中各不同类型剂型处方设计、制备工艺及质量评价的基本原则及方法，为明确药剂学传统研究内容中有关常用剂型特点及制备方法奠定基础；②使学生熟悉药剂学普通制剂生产中常用设施、设备类型，基本构造，原理，使用方法，为熟练使用相关设备奠定基础。因基本技能型实验以教师为中心，问题和结论都已知，学生缺乏自主性而无法提高学习兴趣和独立思考能力，也在一定大程度上束缚了学生的创新能力，不利于高素质、创新型药学人才的培养[10]。
1.2 综合实践型
综合实践型实验是掌握制剂处方设计及制备工艺基础上对制剂质量进行综合评价。内容涉及本课程的综合知识和相关药学课程知识 ......
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