PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果分析(1)

http://www.100md.com 2015年6月25日 中国当代医药2015年第18期

     [摘要] 目的 探讨PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果。 方法 于2013年9月～2014年9月选取本院麻醉专业大三本科生214人，将其随机分为LBL组和PBL组，每组107人。LBL组采用传统的授课教学方式；PBL组在对专职教师进行PBL授课方式培训后进行PBL模式教学。教学完结后，分别调查两组学生对本学期麻醉授课效果的反馈及满意度，并进行专业考试。 结果 与LBL教学方式相比，PBL教学方式可显著提高学生的学习兴趣、学习效率、分析解决问题的能力及对临床麻醉技能的掌握，差异有统计学意义(P<0.05)；PBL组学生对教学的总满意度为95.33%，显著高于LBL组的45.79%，差异有统计学意义(P<0.05)。PBL组的平均成绩为(89.43±2.28)分，显著高于LBL组的(73.52±4.17)分，差异有统计学意义(P<0.05) ......